INFORMACIÓ ESCOLA MATINERA
INFORMACIÓ ESCOLA MATINERA
El servei s’iniciarà el 10 de setembre i finalitzarà el 23 de juny.
Per tal de poder complir la normativa Sanitària marcada per la Conselleria de Sanitat i la Conselleria d’Educació els alumnes de diferents grups de convivència han de mantenir la distància establerta i no podem mantenir contacte, això fa necessari preveure els espais i monitors que es necessitaran per cobrir el servei.
Per aquest motiu:
1.- Per fer ús fixo del servei s’ha d’ emplenar el full d’inscripció que us farà arribar la secretaria del centre o bé el monitor/a d’escola matinera.
2.- L' ús esporàdic ( qualque dia ) s’ha de comunicar amb 48 h d’antelació per tal de poder preveure l’organització dels grups i les necessitats de monitors/es. Se pot comunicar al tlf del centre o bé avisant al monitor/a.del servei de matinera.
3.- Si per motius de ràtios i compliment de normativa en algun moment ens veiem obligats a limitar el nombre d’usuaris, tendran prioritat els que facin ús del servei de manera fixa.
|
SERVEI ESCOLA MATINERA |
PREU |
|
MENSUAL |
25 |
|
DIES ESPORÀDICS |
2’50 |
CONVOCATÒRIA BEQUES DE MENJADOR PER AL CURS 21/22
AJUDES MENJADOR ESCOLAR.
CURS 2021/2022
Podeu trobar tant la convocatòria, com tota la informació: impresos de sol·licitud i annexos en el següent enllaç:web Servei de Comunitat Educativa
TERMINI DE PRESENTACIÓ DE SOL·LICITUDS:
Del 6 al 17 de setembre.
Es poden presentar les sol·licituds degudament emplenades al centre amb cita previa ( per aixó cridar a l'escola) o també es pot tramitar la sol·licitud TELEMÀTICAMENT a través de la SEU electrònica de la CAIB.
Les sol·licituds s’han de presentar juntament amb la DOCUMENTACIÓ NECESSÀRIA.
A l'hora de presentar la sol·licitud s'ha de facilitar un número de compte bancari d'un dels tutors legals.
- Els infants han de ser usuaris fitxos del servei de menjador el curs 2021-2022.
1. Requisits per ser beneficiaris directes:
- Alumnes que es troben en situació d'acolliment acreditada.
- Família víctima de violència de gènere.
- Alumnes que tenguin la condició de refugiat (ells o els seus pares o tutors).
2. Requisits per ser beneficiaris per barem:
- Tenir una renda total familiar no superior al que determina la taula calculada a partir de l'IPREM. ¡IMPORTANT! Mirau bé la taula que podeu trobar al documentadjunt de publicació de la convocatòria.
¡GRACIAS AMIPA!
Nuestros alumnos más pequeños quieren agradecer al AMIPA del colegio, su nuevo proyecto de mejora de patio de Ed. Infantil:
OBERT EL PLAÇ ESCOLARITZACIÓ, PROCÉS ADMISSIÓ
Estimadas familias,
Desde hoy lunes 3 de mayo y hasta el viernes 14 de mayo, se abre el periodo de admisión para todos aquellos alumnos que tengan que ser escolarizados por primera vez en 4º de Ed. Infantil (Nacidos en 2018) o bien el curso que viene quieran pedir plaza en otro colegio diferente al que están escolarizados ahora.
El proceso se llevará a cabo por via telematica, tal y como tienen explicado en la presentación que publicamos hace unas semanas.
Os ponemos los enlaces con el manual para llevar a cabo el proceso de admisión por las 2 vias posibles.
- MANUAL PARA EL PROCESO VIA CL@VE. O XESTIB
- MANUAL PARA EL PROCESO ANÓNIMO (CON DNI, NIF O )NIE.
Os dejamos también el acceso directo al trámite de presentacio de solicitud. (ENLACE)
Para cualquier duda relacionada con el proceso, puede ponerse en contacto con nosotros a traves del teléfono 971691650 o por mail: Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la.
Un saludo
Eq. Directivo
PORTES OBERTES 2021
PORTES OBERTES VIRTUALS 2021
Han passat els anys, els vostres fills i filles s’han fet grans i ha arribat el moment de trobaruna escola “de grans”. En moltes ocasions ens hem de guiar per criteris de comoditat i/o necessitat i cercar l’escola que tenim més a prop de casa o de la feina perquè ens hem d’adaptar a les circumstàncies que ens envolten. Però arribat aquest punt també ens agradaria que a l’hora de triar el nostre centre, un dels vostres motius fos el nostre projecte educatiu (PEC)
El nostre PEC té com a principal objectiu : DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES PER A LA VIDA. La formació no s’ha de basar únicament en la transmissió de continguts instrumentals amb els quals aprendran a llegir, escriure, sumar, restar etc. L’objectiu ha de ser la formació integral de l’alumne, acompanyar-lo en el procés per desenvolupar el màxim les seves capacitats, respectant la individualitat i ritme de cadascú.
A la nostra escola treballem per ajudar als alumnes a desenvolupar els 4 pilars de l’aprenentatge proposats per la UNESCO:
APRENDRE A FER
APRENDRE A SER
APRENDRE A CONÈIXER
APRENDRE A CONVIURE
Aquests eixos són fonamentals per preparar-los per aquest món actual, un món on els avanços tecnològics corren a gran velocitat i les persones han de tenir la capacitat d’adaptar-se a ells. Un món on és imprescindible educar en valors de tolerància, igualtat i respecte.
A la nostra escola l’alumne és el centre de l’aprenentatge. Consideram imprescindible la seva participació en el procés de formació ,avaluació i autoavaluació. Elements claus per aconseguir la seva motivació.
TREBALLAM DE MANERA INTERDISCIPLINAR A PARTIR DE PROJECTES SISTÈMICS, establint connexions amb totes les àrees i activitats de coneixement, respectant sempre les diferències individuals i el procés de cada un/una.
El treball de les emocions és una part molt important del nostre projecte tant per el que fa a la part individual com el sentit de pertinència a un grup. EL TREBALL COOPERATIU és l’estructura que ens ajuda a aconseguir-ho.
Treballam les ESTRATÈGIES LECTORES en tot moment i molt especialment en el treball de llengües, com a via per fer d’ells uns lectors competents i crítics. Les estratègies són la via que empren els lectors per pensar i comprendre mentre llegeix i aquest procés és bàsic per a l’èxit en qualsevol aprenentatge.
Sabem que necessitam infants competents per FER, VIURE i SER FELIÇOS en aquest món globalitzat. Per això cal fer escola partint de les competències i traçant habilitats bàsiques. Sabem que l'important és oferir eines perquè puguin seguir aprenent allò que encara no saben quan tenguin necessitat de saber-ho.
Per tot això volem ajudar als infants que passen per la nostra escola a comprendre el món i a poder participar-hi de forma activa, sent bones persones, respectant-se sempre a ells mateixos, als altres i al seu entorn, estimant així també la natura.
Podríem explicar-vos més i més coses però pensam que la millor manera és que ho pogueu veure. Un any més la situació de la pandèmia, que tant ha afectat el nostre dia a dia ens impedeix obrir les portes del nostre centre i per això us compartim aquesta presentació per fer-vos un tast del que és el nostre projecte educatiu. També vos convidam a visitar la nostra WEB allà trobareu entre altres documents, el nostre PEC i també el nostre PLA D’INNOVACIÓ PEDAGÒGICA que expliquen en profunditat l’esperit de la nostra escola.
ESTAM A LA VOSTRA DISPOSICIÓ PER A QUALSEVOL DUBTE.
clicau damunt la imatge: 
INFORMES EVALUACIÓN 2º TRIMESTRE
ESTIMADAS FAMILIAS,
LES INFORMAMOS QUE EL MARTES 30 DE MARZO A PARTIR DE LAS 13:00h, TENDRÁN DISPONIBLES LOS INFORMES DE EVALUACIÓN DEL 2º TRIMESTRE DE VUESTROS HIJOS/AS EN LA PLATAFORMA GESTIB DE LES FAMÍLIES.
PARA MÁS INFORMACIÓN O DUDAS SOBRE EL GESTIB DE FAMILIAS, CLICAR EN EL APARTADO "GESTIB FAMILIAS" DEL MENÚ RÁPIDO DE LA DERECHA.
UN ABRAZO
EQ. DIRECTIVO.
CONVOCATÒRIA EXTRAORDINÀRIA "AJUDES DE MENJADOR"
CONVOCATORIA EXTRAORDINÀRIA
"AJUDES MENJADOR”
Dur la documentació que acrediti alguna de les següents situacions, prèvia cita cridant a l´escola 971 691650 abans de dia 5 de març.
Requisits:
.- Alumnat que no ha estat beneficiari a la convocatoria anterior.
.- Quan els ingressos de la unitat familiar siguin els procedents de l´activitat dels següents supòsists:
a.- Ser benefiari de la prestació laboral extraordinària per cessament de l´activitat laboral dels treaballadors autònoms.
b.- Percebre prestació per Expedient de regulació temporal d´ocupació (ERTO).
c.- Percebre prestació extraordinària per a fixos discontinus per finalització de campanya.
d.- Ser beneficiari del subsidi de desocupació (Atur).
e.-. Ser beneficiaris de rendes mínimes d´inserció, renda social garantida i altres similars existents en el moment de la valoració.
f.- No tenir cap tipus de prestació ni d´ingressos. Dur Declaració jurada.
Es baremarà seguint les indicacions de la Conselleria d´Educació, Universitat i Recerca.
La quantia es destinarà a pagar a l´empresa de menjador els dies que
l´alumne assisteix al servei de menjador
GANADORES CONCURSO DISFRACES AMIPA
El pasado Lunes la AMIPA del centro hizo entrega de los premios a los ganadores del Concurso de Disfraces de Ses Rotes Velles.
¡ENHORABUENA A TODOS!
CATEGORIA ED. INFANTIL:
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ (Chloe L. F.) de 5º Ed. Infantil-A.
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ CON MATERIALES REUTILIZADOS ( Aitana A.) de 4º Ed. Infantil-C.
- PREMIO AL DISFRAZ MÁS DIVERTIDOS ( Greys V.) de 4º Ed. Infantil-C.
- PREMIO ESPECIAL PARA SOCIOS DEL AMIPA (Tiziano M.) 4º Ed. Infantil-A.
CATEGORIA 1r CICLO DE ED. PRIMARIA (1r, 2º y 3º):
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ (Julia L.) de 3º-A.
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ CON MATERIALES REUTILIZADOS ( Emma T.) de 3º-B.
- PREMIO AL DISFRAZ MÁS DIVERTIDOS ( Amir E.) de 1º-C.
CATEGORIA 2º CICLO DE ED. PRIMARIA (4º, 5º y 6º):
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ (Leire M.) de 5º-B.
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ CON MATERIALES REUTILIZADOS (Iker D.) de 6º-A.
- PREMIO AL DISFRAZ MÁS DIVERTIDOS ( Asia R.) de 4º-B.
- PREMIO ESPECIAL PARA SOCIOS DEL AMIPA DE ED.PRIMARIA (Noa M.) 2º-A.
