INFORMACIÓN ESCOLETA MATINERA
ESCOLETA MATINERA
El servicio se iniciará el 10 de septiembre y finalizará el 23 de junio.
Para poder cumplir la normativa Sanitaria marcada por la Conselleria de Sanidad y la Consejería de Educación , los alumnos de diferentes grupos de convivencia deben mantener la distancia establecida y no pueden mantener contacto, esto hace necesario prever los espacios y monitores que se necesitarán para cubrir el servicio.
Por este motivo:
1.- Para hacer uso fijo del servicio hay que cumplimentar la hoja de inscripción que le hará llegar la secretaría del centro o bien el monitor / a de escuela matinal.
2.- El uso esporádico (algún día) debe comunicarse con 48 horas de antelación para poder prever la organización de los grupos y las necesidades de monitores / as. Se puede comunicar al tlf del centro o bien avisando al monitor / a.del servicio de matinal.
3.- Si por motivos de ratios y cumplimiento de normativa en algún momento nos vemos obligados a limitar el número de usuarios, tendrán prioridad los que hagan uso del servicio de manera fija.
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PREU ESCOLA MATINERA |
PREU |
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MENSUAL |
25 |
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DIES ESPORÀDICS |
2’50 |
CONVOCATORIA BECAS DE COMEDOR PARA EL CUROSO 21/22
BECAS DE COMEDOR
CURSO 2021/2022
Podéis encontrar tanto la convocatoria como toda la información: impresos de solicitud y los anexos, en el siguiente enlace:web Servei de Comunitat Educativa
PERIODO DE PRESENTACIÓN DE LAS SOLICITUDES:
Del 6 al 17 de septiembre.
Se pueden presentar las solicitudes debidamente rellenadas en el centro con cita previa (para ello llamar al colegio) o también se puede tramitar la solicitud TELEMÁTICAMENTE a través de la SEU electrónica de la CAIB.
Las solicitudes se deben presentar juntamente con la DOCUMENTACIÓN NECESARIA.
A la hora de presentar la solicitud se ha de facilitar un número de cuenta bancaria de uno de los tutores legales.
- Los alumnos han de ser usuarios fijos del servicio de comedor, el curso 2021-2022.
1. Requisitos para ser beneficiarios directos:
- Alumnos que se encuentran en situación de acogimiento familiar acreditado.
- Familia víctima de violencia de género.
- Alumnos que tengan la condición de refugiado (ellos o sus padres o tutores).
2. Requisitos para ser beneficiarios por baremo:
- Tener una renta total familiar no superior al que determina la tabla calculada a partir del IPREM. ¡IMPORTANTE! Mirar bien la tabla que podéis encontrar publicada en la convocatoria.
¡GRACIAS AMIPA!
Nuestros alumnos más pequeños quieren agradecer al AMIPA del colegio, su nuevo proyecto de mejora de patio de Ed. Infantil:
OBERT EL PLAÇ ESCOLARITZACIÓ, PROCÉS ADMISSIÓ
Estimadas familias,
Desde hoy lunes 3 de mayo y hasta el viernes 14 de mayo, se abre el periodo de admisión para todos aquellos alumnos que tengan que ser escolarizados por primera vez en 4º de Ed. Infantil (Nacidos en 2018) o bien el curso que viene quieran pedir plaza en otro colegio diferente al que están escolarizados ahora.
El proceso se llevará a cabo por via telematica, tal y como tienen explicado en la presentación que publicamos hace unas semanas.
Os ponemos los enlaces con el manual para llevar a cabo el proceso de admisión por las 2 vias posibles.
- MANUAL PARA EL PROCESO VIA CL@VE. O XESTIB
- MANUAL PARA EL PROCESO ANÓNIMO (CON DNI, NIF O )NIE.
Os dejamos también el acceso directo al trámite de presentacio de solicitud. (ENLACE)
Para cualquier duda relacionada con el proceso, puede ponerse en contacto con nosotros a traves del teléfono 971691650 o por mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Un saludo
Eq. Directivo
PORTES OBERTES 2021
PORTES OBERTES VIRTUALS 2021
Han passat els anys, els vostres fills i filles s’han fet grans i ha arribat el moment de trobaruna escola “de grans”. En moltes ocasions ens hem de guiar per criteris de comoditat i/o necessitat i cercar l’escola que tenim més a prop de casa o de la feina perquè ens hem d’adaptar a les circumstàncies que ens envolten. Però arribat aquest punt també ens agradaria que a l’hora de triar el nostre centre, un dels vostres motius fos el nostre projecte educatiu (PEC)
El nostre PEC té com a principal objectiu : DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES PER A LA VIDA. La formació no s’ha de basar únicament en la transmissió de continguts instrumentals amb els quals aprendran a llegir, escriure, sumar, restar etc. L’objectiu ha de ser la formació integral de l’alumne, acompanyar-lo en el procés per desenvolupar el màxim les seves capacitats, respectant la individualitat i ritme de cadascú.
A la nostra escola treballem per ajudar als alumnes a desenvolupar els 4 pilars de l’aprenentatge proposats per la UNESCO:
APRENDRE A FER
APRENDRE A SER
APRENDRE A CONÈIXER
APRENDRE A CONVIURE
Aquests eixos són fonamentals per preparar-los per aquest món actual, un món on els avanços tecnològics corren a gran velocitat i les persones han de tenir la capacitat d’adaptar-se a ells. Un món on és imprescindible educar en valors de tolerància, igualtat i respecte.
A la nostra escola l’alumne és el centre de l’aprenentatge. Consideram imprescindible la seva participació en el procés de formació ,avaluació i autoavaluació. Elements claus per aconseguir la seva motivació.
TREBALLAM DE MANERA INTERDISCIPLINAR A PARTIR DE PROJECTES SISTÈMICS, establint connexions amb totes les àrees i activitats de coneixement, respectant sempre les diferències individuals i el procés de cada un/una.
El treball de les emocions és una part molt important del nostre projecte tant per el que fa a la part individual com el sentit de pertinència a un grup. EL TREBALL COOPERATIU és l’estructura que ens ajuda a aconseguir-ho.
Treballam les ESTRATÈGIES LECTORES en tot moment i molt especialment en el treball de llengües, com a via per fer d’ells uns lectors competents i crítics. Les estratègies són la via que empren els lectors per pensar i comprendre mentre llegeix i aquest procés és bàsic per a l’èxit en qualsevol aprenentatge.
Sabem que necessitam infants competents per FER, VIURE i SER FELIÇOS en aquest món globalitzat. Per això cal fer escola partint de les competències i traçant habilitats bàsiques. Sabem que l'important és oferir eines perquè puguin seguir aprenent allò que encara no saben quan tenguin necessitat de saber-ho.
Per tot això volem ajudar als infants que passen per la nostra escola a comprendre el món i a poder participar-hi de forma activa, sent bones persones, respectant-se sempre a ells mateixos, als altres i al seu entorn, estimant així també la natura.
Podríem explicar-vos més i més coses però pensam que la millor manera és que ho pogueu veure. Un any més la situació de la pandèmia, que tant ha afectat el nostre dia a dia ens impedeix obrir les portes del nostre centre i per això us compartim aquesta presentació per fer-vos un tast del que és el nostre projecte educatiu. També vos convidam a visitar la nostra WEB allà trobareu entre altres documents, el nostre PEC i també el nostre PLA D’INNOVACIÓ PEDAGÒGICA que expliquen en profunditat l’esperit de la nostra escola.
ESTAM A LA VOSTRA DISPOSICIÓ PER A QUALSEVOL DUBTE.
clicau damunt la imatge: 
INFORMES EVALUACIÓN 2º TRIMESTRE
ESTIMADAS FAMILIAS,
LES INFORMAMOS QUE EL MARTES 30 DE MARZO A PARTIR DE LAS 13:00h, TENDRÁN DISPONIBLES LOS INFORMES DE EVALUACIÓN DEL 2º TRIMESTRE DE VUESTROS HIJOS/AS EN LA PLATAFORMA GESTIB DE LES FAMÍLIES.
PARA MÁS INFORMACIÓN O DUDAS SOBRE EL GESTIB DE FAMILIAS, CLICAR EN EL APARTADO "GESTIB FAMILIAS" DEL MENÚ RÁPIDO DE LA DERECHA.
UN ABRAZO
EQ. DIRECTIVO.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA "AYUDAS DE COMEDOR"
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
"AYUDAS DE COMEDOR”
Traer la documentación que acreditealguna de las siguientes situaciones previa cita, llamando al colegio 971 691650 antes del día 5 de marzo.
Requisitos:
.- Alumnado que no ha sido beneficiario en la convocatoria anterior.
.- Cuando los ingresos de la unitdad familiar sean los procedentes de las actividades de los siguientes supuestos:
a.- Ser benefiario de la prestación laboral extraordinaria por cese de la actividad laboral de los trabajadores autónomos.
b.- Percebir la prestación por Expediente de regulación temporal de empleo (ERTE).
c.- Percebir la prestación extraordinaria para fijos discontinuos por finalización de campaña.
d.- Ser beneficiario del subsidio de desocupación (Paro).
e.-. Ser beneficiario de rentas mínimas de inserción, renta social garantizadayotras similares existentes en el momento de la valoración.
f.- No tener ningún tipo de prestación ni de ingresos. Traer declaración jurada.
Se baremará siguiendo las indicaciones de la Conselleria d´Educació, Universitat i Recerca.
La cantidadse destinará a pagar a la empresa de comedor los días que
el alumno asista al comedor.
GANADORES CONCURSO DISFRACES AMIPA
El pasado Lunes la AMIPA del centro hizo entrega de los premios a los ganadores del Concurso de Disfraces de Ses Rotes Velles.
¡ENHORABUENA A TODOS!
CATEGORIA ED. INFANTIL:
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ (Chloe L. F.) de 5º Ed. Infantil-A.
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ CON MATERIALES REUTILIZADOS ( Aitana A.) de 4º Ed. Infantil-C.
- PREMIO AL DISFRAZ MÁS DIVERTIDOS ( Greys V.) de 4º Ed. Infantil-C.
- PREMIO ESPECIAL PARA SOCIOS DEL AMIPA (Tiziano M.) 4º Ed. Infantil-A.
CATEGORIA 1r CICLO DE ED. PRIMARIA (1r, 2º y 3º):
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ (Julia L.) de 3º-A.
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ CON MATERIALES REUTILIZADOS ( Emma T.) de 3º-B.
- PREMIO AL DISFRAZ MÁS DIVERTIDOS ( Amir E.) de 1º-C.
CATEGORIA 2º CICLO DE ED. PRIMARIA (4º, 5º y 6º):
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ (Leire M.) de 5º-B.
- PREMIO AL MEJOR DISFRAZ CON MATERIALES REUTILIZADOS (Iker D.) de 6º-A.
- PREMIO AL DISFRAZ MÁS DIVERTIDOS ( Asia R.) de 4º-B.
- PREMIO ESPECIAL PARA SOCIOS DEL AMIPA DE ED.PRIMARIA (Noa M.) 2º-A.
